2026年5月15日下午，澳门理工大学艺术及设计学院音乐课程主任、美国辛辛那提音乐学院声乐表演博士王曦应邀莅临我校太阳集团9728A403教学观摩厅，为太阳集团9728音乐系师生作澳门理工大学音乐学科建设与科学化声乐教学法专题讲座。

王曦博士首先以澳门中西交融的历史文化为切入点，梳理了澳门音乐教育的整体发展脉络。她介绍，澳门西式音乐教育传统深厚，最早可追溯至1594年耶稣会创办的圣保禄学院，是西方音乐在远东地区早期传播的重要阵地。

作为澳门唯一开设公办音乐学士学位的高校，澳门理工大学音乐专业自1997年创办，2023年学校升格为大学后正式获批学士学位授予权。其音乐教育专业获澳门教青及青年发展局官方认证，毕业生可直接应聘澳门中小学音乐教师，行业准入优势突出。

在学科建设与人才培养方面，王曦博士介绍了澳门理工大学126学分制本科课程体系，分为通识类30学分、专业类96学分。其中音乐教育方向采用“全实践嵌入式”培养模式，学生大三学年将赴澳门中小学开展全程独立授课实践，音乐表演方向实行“3.5+0.5”学制，要求学生最后一学期独立举办毕业独唱或独奏音乐会。学院开设跨领域艺术硕士项目，面向音乐、设计等具备复合学科背景的学生招生，项目为两年制，应届毕业生可免考研成绩申请，每年报名人数逾千人，录取约100人。学院常态化开展国际学术交流，学生升学渠道覆盖德国、英国、美国、意大利等多个国家。

讲座核心环节，王曦博士系统阐述了科学化声乐教学法体系。她提出以“先构思—气息—声带振动—共鸣—吐字”为核心的五步发声训练逻辑，强调演唱前应明确角色、情境与表达目的，避免无意识开口演唱。她指出，当下声乐教学常缺乏声音诊断意识，建议学习者借助喉镜检查，科学认知自身嗓音状态，并提醒青年演唱者重视胃食管反流问题，做好嗓音健康防护。

针对声乐学习者普遍存在的技术误区，王曦博士将常见问题归纳为“机能减退型”与“机能亢进型”两大类，并给出对应解决方法。她讲解符合人体工学的 “三点支撑”歌唱站姿，纠正对“气沉丹田”的片面理解，阐释横膈膜生理机制与科学呼吸方式。她提出“每一首作品皆为微型电影”的演唱理念，倡导演唱者以导演思维构建戏剧场景，通过人物设定、空间定位、潜台词设计塑造立体角色。在外语作品演唱方面，她强调“先说后唱”原则，通过单音素拆解、腔体运动模拟，帮助演唱者建立规范的语音肌肉记忆。

随后的现场教学示范环节，四位声乐专业学生依次登台演唱。王曦博士针对学生在演唱中存在的气息支撑不足、软腭抬起不到位、喉位偏高、外语元音变形等问题，通过手扶肩胛骨稳定身体、声音意象引导、德语发音示范、肌肉状态控制训练等方式，将声乐理论转化为实操训练方法。

此次讲座系统展现了澳门理工大学音乐学科立足本土、融通中西的办学特色，帮助师生更新了声乐教育认知。王曦博士严谨的治学态度、专业的教学方法，令在场师生受益匪浅。大家纷纷表示，本次讲座拓宽了专业视野，明晰了科学的声乐训练与教学思路，对今后的专业学习和教学实践具有重要指导意义。

主讲人简介

王曦，澳门理工大学艺术及设计学院音乐课程主任，美国辛辛那提音乐学院声乐表演博士。曾入选国际顶级艺术家培训计划——美国旧金山歌剧院梅罗拉项目，与多家知名艺术团体合作演出，包括美国纽约市立歌剧院、明镜歌剧院、旧金山歌剧院、辛辛那提歌剧院、德莫因歌剧院，以及香港管弦乐团、澳门乐团、新加坡交响乐团、澳门中乐团、香港艺术节、北京国际音乐节、广州交响乐团、深圳交响乐团等。

文字：黄靖娟

图片：方佳、林奕馨

编辑：王瑞

初审：赖菁菁

复审：关雪仑

终审：卢海清